ABSTRAK

Oleh Akhi Mizi

SUDAH agak lama tidak menulis dalam blog ini. Hari ini update sekadar memasukkan beberapa gambar sahaja.

Gambar 1: Saya, isteri dan Ahmad Naufal Alwafi yang terkini. Ahmad Naufal Alwafi nampak semakin kurus sebab dah boleh berjalan.

Gambar 2: Kertas soalan peperiksaan PPT PKSR Bahasa Arab Tahun 4 (5 kelas) dan 5 (5 kelas) telah siap disediakan sebelum peperiksaan berlangsung. Alhamdulillah ketika entri ini ditulis markah telah siap selepas proses penyediaan soalan, peperiksaan, penandaan dan pemarkahan serta analisa siap.

Gambar 3: Adakah ini bangunan tercantik di Langkawi? yang pasti bangunan ini memang cantik. Bangunan baru ini di bina di Kok, Langkawi.



Gambar 4: Sebahagian hadiah saya sempena hari guru yang lalu. Hadiah semakin mengurang berbanding tahun-tahun lalu. Kata seorang kawan sebab saya tahun ini adalah guru disiplin. Hahaha...

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/

KESAN PENDIDIKAN

Oleh Akhi Mizi

SAYA tidak perasan mengapa dan bila saya menukar gaya penulisan di blog daripada membahasakan diri sebagai AKU kepada SAYA. Ternyata setiap kali kita mengambil sesuatu keputusan kita perlukan alasan. Alasan untuk membenarkan rasa selesa bermukim dalam diri. Alasan supaya persoalan yang timbul dalam diri dapat dijawab nubari. Ironisnya gaya penulisan membahasa

AKU dan SAYA mempunyai kesan yang berbeza kepada khalayak pembaca.
Pada saya sama ada AKU dan SAYA kedua-duanya ada potensi tersendiri. Ada pendapat yang mengatakan membahasakan AKU sebenarnya nampak kasar dan adakalanya menjadi biadab. Misalnya apabila saya bercakap dengan orang yang lebih tua atau lebih mulia dengan membahasakan AKU pastinya saya akan dilabelkan sebagai biadab. Tetapi sedarkah kita, selalunya kita membahasakan AKU dalam doa kita kepada Tuhan. "Ya Allah, Aku memohon petunjuk dan rahmatMu." Jarang sekali hendak menggunakan saya. Jika boleh mahu sahaja sebut kami kerana ia lebih sopan dan lembut.

Membahasakan diri saya atau aku itu adalah hak masing-masing. Saya percaya setiap kita menggunakannya dalam pertuturan harian kehidupan. Sesuai dengan situasi, suasana, keadaan dan sasaran komunikasi. Malangnya ada di kalangan kita yang tidak langsung mengambil berat hal ini sehinggalah kadangkala kita gagal untuk menunjukkan contoh yang baik.

Semalam ketika saya singgah di sebuah kedai makan untuk membeli bungkus nasi goreng saya terkejut dengan tindakan seorang lelaki yang marah seraya menterbalikkan mangkuk berisi makanan berkuah dan beberapa tindakan biadab lain lantaran tidak dapat mengawal emosi marahnya. Lebih menyedihkan lagi kelakuan itu di hadapan dua orang kanak-kanak yang masih di peringkat sekolah rendah, yang barangkali jika bukan anaknya mungkin saudaranya.

Setelah melakukan tindakan tersebut lelaki itu memaki hamun dan menyumpah pula pelayan kedai makan tersebut. Dalam hati saya beristighfar berkali-kali. Dada berdegup kencang. Entah mengapa saya rasa marah dengan tindakan lelaki tersebut.

Seandainya lelaki itu marah apapun jua sebab dan alasannya, pada saya janganlah ditunjukkan sikap yang tidak matang itu di hadapan anak-anak yang masih menjalani proses pendidikan kerana ia akan menjadi punca tiadanya kesan pendidikan. Walhal guru-guru, para ustaz dan ustazah di sekolah mengajar adab sopan, nilai murni dan akhlak islamiah di sekolah untuk dipraktikkan. Jika teladan yang ditunjukkan oleh orang yang sudah dewasa seperti itu tindakkah kita terfikir suatu hari nanti si anak juga akan menurut. Kemana lagi hendak tumpah kuah jika tidak ke nasi?

Sempena hari guru ini saya selalu membayangkan tentang kesan pendidikan ini. Saya kesal dengan sikap sesetengah ibu bapa dan penjaga yang tidak membantu dalam pendidikan. Betapa sukarnya guru-guru untuk mengajar dan mendidik tetapi akhirnya elemen luar termasuk pengaruh media massa, persekitaran, rakan, ibu bapa yang menguasai mereka. Hiburan pula kian rancak dan menggila sehinggalah hilangnya jati diri untuk menjadi insan walhal negara mengidamkan modal insan kelas pertama.

Kita hampir pasti untuk mencapai kehidupan yang berkualiti tetapi adakah kita akan mencapai bahagia? Jika yang ada cumanya cebis-cebis usaha ikhlas yang ditertawakan oleh faktor luar apa gunanya lagi kita berharap pendidikan ini akan adanya kesan kerana tidak semua di kalangan kita yang membantu untuk mewujudkan kesan pendidikan ini.

Tetapi, saya tetap bersyukur kerana masih ada ramai juga yang membantu ke arah kesan pendidikan yang positif ini. Siapakan mereka? Adakah kita?

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/

HARI-HARI PENTING DALAM BULAN MEI

Oleh Akhi Mizi

PERNAHKAH kita terasa yang kita ini penting untuk seseorang atau untuk orang lain? Atau pernahkah kita terfikir orang lain merasakan pentingnya wujud kita dalam kehidupan mereka. Saya hanya bertanya. Saya tidak akan memberikan jawapan. Kalianlah sendiri mencari jawapannya.

Hari-hari dalam bulan Mei tidak mungkin saya biarkan begitu sahaja. Hari-hari yang amat bermakna bukan kerana tarikhnya, tetapi kerana peristiwa yang berlaku pada hari bertarikh itu.

Anak saya yang pertama: Ahmad Naufal Alwafi dilahirkan pada 2 Mei, biarpun doktor meramalkan kelahirannya pada hujung April. Lebih 60 jam isteri saya menahan kesakitan hendak melahirkan putera sulung itu. Justeru Tuhan telah menentukan demikian.

Saya sendiri melihat isteri dalam bilik bersalin bertarung nyawa untuk melahirkan anak sulung itu. Saya memberikan dirinya motivasi, dorongan dan kekuatan. Saya membantunya untuk kuat. Saya mengampu kepalanya ketika jururamat menyuruhnya "push". Akhirnya kedua-dua mereka selamat.

Usai mendengar tangisan anugerah Allah itu, saya menyapu muka isteri yang tersenyum biarpun saya tahu dia masih kesakitan saat itu. Itulah pengorbanannya yang amat besar dan bermakna kerana menghadiahkan saya kemahuan untuk mengandungkan zuriat, menyusukan dan sama-sama membesarkan.

Saya melangkah dengan pelbagai rasa berselirat dalam diri. Selepas melihat muka emak kandung saya, ayah dan ibu mertua saya entah bila air mata saya telah mengalir laju. Saya masih ingat saya cuma ingat saya melafazkan perkataan 'selamat' kepada mereka yang setia menanti di luar bilik bersalin Hospital Langkawi petang 2 Mei itu.

Itulah hadiah dari Tuhan kerana Dia menganugerahkan anak itu pada bulan ulangtahun perkahwinan kami; bulan Mei.

Dulu semasa masih bujang dan menjejak kaki sebagai guru, saya cuma ingat pada bulan Mei tetang hari Guru. Itulah ingatan yang kuat kerana saya selalu terima hadiah. Bukan sedikit tetapi banyak. Biarpun kecil nilai hadiah, tetapi ingatan murid kepada guru itu lebih mustahak.

Manakala hari ibu, kadang-kadang lupa kerana setiap hari dalam kehidupan seorang anak adalah hari ibu. Mengapa harus menanti 10 Mei?

Tetapi selepas berkahwin 19 Mei dan 20 Mei telah menjadi hari paling penting kerana itulah ulangtahun pernikahan dan majlis Perkahwinan kami. Setelah itu 2 Mei juga menjadi hari penting kepada kehidupan saya sekeluarga.

Disebabkan hari-hari yang amat bermakna dalam bulan Mei telah mengusik kehidupan saya sekeluarga, tidak salah kiranya saya merakamkan beberapa ucapan untuk ditujukan kepada insan-insan terpilih dalam kehidupan saya.

1. Selamat ulangtahun kelahiran 1 buat Ahmad Naufal Alwafi

2. Selamat hari Ibu untuk teristimewa emak saya: Halijah Binti Ibrahim, ibu kepada anak saya: Althoharoh Binti Ali (Isteri tercinta), ibu mertua saya: Mah Binti Shari, ibu kepada anak-anak saudara saya (Kakak saya): Nor Hasanah Binti Ismail.

3. Selamat hari Guru untuk semua yang bergelar guru (kami keluarga guru).

4. Selamat ulangtahun pernikahan dan perkahwinan kepada isteri tercinta yang sentiasa menjadi teman paling memahami, Maafkan segala kesilapan abang.

Terima kasih kerana tahun ini bakal mengahdiahkan anak ke-2.

Segala kekurangan diri saya, harap dimaafkan.

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi

myakhimizi@yahoo.com

http://akhimizi.blogspot.com/

WAJARKAH WUJUD PERSATUAN GURU j-QAF?

Oleh Akhi Mizi


KETIKA mula-mula hendak diperkenalkan dulu, j-QAF (jawi, Al-Quran, Bahasa Arab dan Fardhu Ain) adalah satu perkara yang ganjil. Ketika itu, jangankan masyarakat… warga Pendidikan pun tidak tahu apa itu j-QAF. Lebih malang lagi jika ada di antara warga Pendidikan ini yang meletakkan persepsi yang negative terhadap program ini walhal ia adalah satu usaha yang murni bagi memperkasa Pendidikan Islam juga aspirasi Negara.

j-QAF adalah program perdana. Ini adalah hakikat yang pasti. Bukan kerana semata-mata ia diaspirasi oleh Y.A.B Pak Lah PM ketika itu (2003-2009). Tetapi kerana ia program yang besar dan bertujuan sebagai salah satu agenda misi Nasional ke arah melahirkan Modal Insan kelas pertama menerusi pendekatan Islam Hadhari. Ini juga merupakan jawapan saya ketika menghadiri temuduga SPP di Alor Star, ketika hendak dilantik untuk menjadi guru tetap.

Saya optimis ketika ini hampir mustahil j-QAF masih dianggap ganjil. Penerimaan masyarakat warga pendidik khususnya dan komuniti masyakarat amnya semakin bertambah baik. Apatah lagi Guru Pendidikan Islam yang dulunya terpaksa mengharung badai mendidik sendirian kini dibantu dengan guru j-QAF.

Kurikulum Pendidikan Islam pada masa kini dipertingkatkan dengan pendekatan yang amat mirip ke arah matlamat melahirkan ’jeel al-Quran’ (generasi al-Quran). Tambahan pula pengajian sedia ada dalam kurikulum Pendidikan Islam KBSR ketika ini (suatu hari nanti akan bertukar kepada KSSR) diajarkan dengan lebih berkesan menerusi sekurang-kurangnya dua orang guru iaitu GPI dan guru pembantu iaitu guru j-QAF. Pelajaran jawi pula diaktifkan dengan pengayaan dan pemulihan agar semua murid dapat membaca dan menulis jawi. Pengukuhan teori menerusi Model Bestari Solat adalah asas kepada pembentukan tabiat beribadat yang bersifat iltizam dan istiqamah. Ayuh kita terus menyokong dan melaksanakan usaha murni ini.

Banyak sebenarnya yang telah berlaku sejak program j-QAF dilaksanakan di sekolah-sekolah Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) menerusi seliaan PPD, pantauan SPI JPN dan BPI KPM. Yang kurang bertambah. Yang bertambah dihiasi lagi supaya semuanya menjurus kepada memperkasa Pendidikan Islam.

Maka setelah itu, jika dulu Guru Pendidikan Islam kenal Majlis Tilawah Al-Quran (MTQ) sebagai program Ko-Akademik di luar sekolah, kini setelah adanya program dan Guru-guru j-QAF bukan sekadar MTQ yang setahu sekali di peringkat daerah itu sahaja bahkan bertambah pula dengan Majlis Khatam al-Quran (MKQ), Kem Literasi al-Quran (Klaq), Mukhayyam Bahasa Arab, Perkhemahan Perdana, Mahrajan Bahasa Arab dan sebagainya. Jika di sekolah pula dulunya cuma ada Pendidikan Islam kini ada pula Bahasa Arab. Dulu fokus kepada P&P di bilik darjah kini diperkaya dengan teori dan amali berwuduk setiap hari untuk kelas Khatam al-Quran, adanya pengukuhan al-Quran menerusi kelas Tasmik selepas waktu persekolahan pada setiap hari, Amali Solat menerusi Model Bestari Solat dan sebagainya. Jika dulu mengajar di kelas memadai kini surau digunakan hari-hari. Jika dulu Panitia Pendidikan Islam tiada bilik khas dengan adanya j-QAF wujudlah Bilik j-QAF yangmenjadi akses kepada Panitia Pendidikan Islam dan Panitia Bahasa Arab. Pengukuhan menerusi aktiviti Ko-Kurikulum pula dengan adanya Persatuan Pendidikan Islam, Persatuan Bahasa Arab dan Persatuan Seni Khat dan Jawi. Banyaklah yang sudah berubah. Banyaklah juga tanggungjawab guru-guru yang dipanggil ustaz dan ustazah ini.

Jumlah GPI dulu sikit, sekarang ditambah GPI j-QAF dan GBA j-QAF sudah bertambah banyak. Dulu sikit susah nak buat apa-apa, sekarang banyak alhamdulillah mudahlah. Nak gotong-royong surau pun bersemangatlah. Nak Hias bilik j-QAF supaya kondusif pun ringanlah. Semuanya ke arah yang baik-baik belaka. Inilah rahmat adanya j-QAF. Pendidikan Islam semakin bertambah kukuh, Bahasa Arab tidak dilupakan. Kesatuan bertambah utuh, Jasa jangan dilupakan.

Generasi awal yang meneroka j-QAF banyak ceritanya. Pelbagai cerita ada yang ditempatkan di seberang laut berjauhan dengan orang-orang tersayang. Sehingga kini pun masih bersemangat berjuang demi memastikan j-QAF tanpa gagal. Memang pun benar, di mana saja kita berkhidmat ada cabaran yang tersendiri. Yang di Kota raya, Pekan kecik, Pinggir desa, Kampung, Pulau hinggalah ke hulu pedalaman semuanya mempunyai cerita berbeza. Tetapi sedar atau tidak sedar kita semua warga pendidik j-QAF menggalas amanat yang sama.

Generasi kemudian pun apa kurangnya. Banyak juga ceritanya. Yang positif ada yang negatif pun ada. Macam-macamlah hal j-QAF ni. Dulu tak ada pegawai sekarang dah ada pegawai. Rakan-rakan generasi awal ada yang sudah sah dalam perkhidmatan dan mendapat pengesahan tetap berpencen. Ada juga yang sudah kembali ke pangkuan keluarga setelah gigi berusaha, panjat tangga sana, masuk pintu sini, panjat bangunan sini keluar pintu sana. Macam-macamlah yang dah berlaku. Lama juga sebenarnya sudah j-QAF ini rupanya. Macam-macam cerita dah jadi.

Tahun hadapan adalah tahun 2010. Hasrat berjayanya j-QAF atau gagal semuanya akan disemak semula. Jika berjaya alhamdulillah, inilah hadiah pada usaha kita selama ini. Jika gagal, apalah nasibnya. Siapalah hendak perjuangkannya. Nak berharap dan bergantung kepada siapa? Siapa yang akan perjuangkan j-QAF ini dengan realiti guru-guru j-QAF masing-masing seperti buih-buih di lautan yang menghempas pantai kemudian berkecai masing-masing. Benarkah wujudnya kesatuan antara guru-guru j-QAF. Macam mana nak bersatu kalau tidak ada persatuan? Pernahkah kita warga guru j-QAF terfikir ini semua?

Paling mudah adalah bergabung dengan persatuan sedia ada dengan menjadi ahli biasa. Bayar yuran kemudian suram. Datang mesyuarat agung setahun sekali kemudian menyepi. Realitinya persatuan guru sedia ada mempunyai agenda perjuangan mereka sendiri. Agenda guru-guru j-QAF siapa hendak perjuangkan? Agenda untuk memastikan j-QAF terus dilaksanakan dan kebajikan untuk guru-guru j-QAF siapa yang akan perjuangkan? Mustahil Guru-guru yang bukan guru j-QAF akan perjuangkan. Mereka juga ada agenda mereka sendiri.

Guru-guru j-QAF akan jadi komuniti yang ramai tetapi belum tentu kuat. Tetapi jika semuanya bersatu hati berjuang di lapangan sebenar barangkali j-QAF akan terus diteruskan, digilap dan diperkasa. Akan lahir nanti Guru Cemerlang j-QAF dan tentunya j-QAF tidak akan ditentang. Lihatlah nasib PPSMI. Bagaimana pula dengan nasib j-QAF jika tidak ada pejuang-pejuang yang sebenar memperjuangkan j-QAF. Kalau setakat menulis di blog, berbincang di forum, atau bersembang sesama kita di talian atau luar talian sahaja tanpa adanya persatuan sampai ke mana perkara yang hendak diperjuangkan itu nanti?

Mungkin di peringkat Zon atau Daerah sudah ada agenda mempersatukan guru-guru j-QAF ini di bawah persatuan kecil masing-masing tetapi bukankah lebih molek jika kita semuanya bergabung dalam satu kesatuan yang lebih besar. Justeru, jika pendapat ini tidak sesuai anggaplah ia cuma satu pendapat dari satu suara kecil yang tidak akan menjejaskan apa-apa. Tetapi jika pendapat ini sesuai, apa pula tindakan selanjutnya?

Justeru, fikir-fikirkanlah wajarkah wujudnya Persatuan Guru j-QAF?

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/

BUKU CATATAN

Oleh Akhi Mizi

SEJAK kebelakangan ini, idea menulis langsung tak menjelma. Kalau ada pun susah nak dikembangkan. Bukan itu saja, semangat menulis pun tak kuat biar pun kemahuan masih ada. Saya pun tidak faham diri. Barangkali kerana kesibukan dengan profesion guru ini juga menjadi faktor kurangnya menulis.
Setelah idea tidak muncul-muncul juga, jalan terbaik adalah dengan mencari idea itu. Idea yang dicari ini pun susah hendak didapati. Sehinggalah saya berjumpa dengan sekelompok buku catatan saya.

Wah, memang banyak buku catatan saya! (buku catatan lama sebenarnya). Satu persatu buku itu saya teliti ketika hari berubah dinihari. Isteri dan anak telah lelap di kamar. Saya masih setia membelek buku-buku catatan itu. Kesemuanya sejak mula melibatkan diri dalam profesion ini. Sejak GSTT di SK Ewa, sehinggalah sudah Disahkan Dalam Perkhidmatan Keguruan di SK Padang Matsirat, Langkawi. Sejak belum ada apa-apa sehinggalah ada macam-macam. Sejak belum berjumpa calon isteri sehinggalah bahagia di sisi. Sejak belum jadi suami dan Baba sehinggalah sedang menjadi suami dan Baba. Bahkan hujung tahun ini saya bakal menerima seorang lagi cahayamata ke-2, insyaAllah.

Saya akui, saya memang perlukan buku catatan. Sejak di bangku sekolah menengah lagi sehinggalah sekarang buku catatan tetap akan ada bersama saya. Juga sebatang pen. Di Mesir pun begitu. Sehinggalah kini. Buku catatan memberikan saya ruang untuk menulis catatan peribadi selain mencatat idea penulisan. Tetapi malangnya sejak bila pun saya tak pasti, tabiat menulis idea penulisan itu hilang. Saya membelek semula buku-buku catatan lama saya. Memang idea penulisan tak tercatat pun dalam buku catatan itu.

Gambar - 13 buah buku catatan lama sejak 2004 sehingga 2008.

Saya dapat mengesan perubahan tabiat ini. Saya rungsing kerana idea penulisan kreatif masih belum juga menjelma. Serentak itu teringat pula pertanyaan emak bulan lepas tetang penulisan saya. Kata emak "Hang dah tak menulis ka? Dah lama tak terbit cerita hang." Maksud emak saya, cerpen saya. Sebab jika terbit di Penerbitan Majalah atau akhbar sama ada saya yang akan memberitahunya atau adik-beradik saya akan memaklumkan kepadanya. Ayah pun sama, dia amat menyokong saya meneruskan penulisan sebagaimana yang pernah diperjuangkan para ulamak terdahulu. Ulamak-ulamak terdahulu dikenali kerana ilmu yang mereka titipkan dalam karya-karya mereka. Tidak semestinya buku agama, manuskrip ilmiah, tetapi cerpen dan novel juga adalah saluran dakwah yang berkesan. Ayah mempunyai pandangan yang adil dalam hal ini. Saya bertuah kerana ayah dan emak menyokong saya menulis. Kakak saya pun sama. Dan yang paling utama orang tercinta di sisi saya sentiasa menyokong saya, siapa lagi jika bukan isteri tersayang Althoharoh Binti Ali.

Tabiat menulis idea penulisan dalam buku catatan yang terhenti itu mungkin antara punca saya kurang produktif menulis. Saya bermuhasabah. Di e-groups Adabuna (Himpunan Penulis lepasan Timur Tengah) pun saya mencuba menimbulkan semangat diri. Jika kawan-kawan Adabuna terus menyokong antara satu sama lain tentu kita akan kembali teguh.

Setelah diteliti lagi. Pada 2009 ini saya masih menggunakan 5 buah buku catatan (campur aduk) yang setia berada dalam beg laptop saya. Ternyata saya cuma menggunakan pada masa sekolah seperti untuk mencatat apa kerja yang patut dibuat, apa isu yang patut diselesaikan, catat kesalahan disiplin murid dan catat apa-apa yang berkaitan dengan kerjaya guru ini. Tiada pun yang melibatkan idea penulisan kreatif.

Cerpen terakhir yang saya hasilkan adalah "Kepulangan Syawal" yang terbit di Mingguan Malaysia oktober tahun 2008. Setelah itu, jangankan cerpen puisi pun tak ada.

Gambar - 5 buah buku catatan yang sedang digunakan pada 2009.

Saya rindu untuk mengetuk jari-jemari mengarang cerpen atau menyudahkan novel yang terbengkalai semula. Saya amat malu jika saya tidak dapat kembali sebagai seorang penulis muda yang punya sesuatu untuk masyarakat. Saya tentu akan kesal jika saya tak berbuat apa-apa.

Saya berazam untuk mula kembali ke tabiat menulis catatan idea penulisan dalam buku catatan saya. Setelah itu barulah idea-idea itu boleh dihamilkan dalam bentuk karya yang akan lahir dari rahim kreatif sebagai sebuah hasil yang baik.

Selain buku-buku catatan saya itu, saya masih ada buku-buku catatan lain di internet yang barangkali boleh menyumbangkan kembali idea penulisan kepada saya.

Tidak lain dan tidak bukan buku-buku catatan itu adalah Blog online saya sendiri:

1. PUJANGGA ONLINE - JURNAL JALAN HIDUP di http://akhimasrawi.cjb.net/

2. MASRAWI Online - Jurnal Jalan Hidup di http://akhimasrawi.blogdrive.com/

3. BLOG AKHI MIZI :: Persepsi & Realiti :: di http://akhimizi.blogspot.com/

Semoga saya boleh terus menulis.

Salam juang mustamir.

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/

TIDAK MENULIS TETAPI TETAP MEMBACA

Oleh Akhi Mizi

SAYA tidak ingat bila sebenarnya saya pandai membaca. Bahkan saya juga tidak pasti bilakah sebenarnya saya pandai membaca dengan pantas. Hakikatnya saya tidak pernah belajar kelas persediaan pra-sekolah atau lazimnya disebut TADIKA atau TABIKA atau PASTI atau juga PRA-Sekolah.

Sedar-sedar sahaja saya didaftarkan tahun 1 di SK Ulu Melaka. Dengan tanpa asas ABC maka saya ditakdirkan berada di kelas 1 Kuning iaitu kelas yang kedua dan terakhir selepas kelas Merah, sebab ada dua kelas sahaja. Di situlah saya mula mengenal ABC dan 123. Namun, Alif Ba Ta saya sudah belajar sejak umur 6 tahun lagi menghadiri kelas Al-Quran di rumah Tok Long Man.

Barangkali situasi pada masa itu yang tidak memungkinkan saya ke kelas Tadika. Justeru saya tidak pernah menyalahkan ibu bapa saya mengenai hal ini, walaupun hakikatnya kakak saya dan adik-adik yang lain semuanya mengalami zaman pra-sekolah baik di Tadika mahupun kelas Pra di sekolah. Cuma saya yang tidak.

Alhamdulillah. Mujurlah Tuhan mentakdirkan saya dalam kategori ”cepat belajar” jika tidak mungkin sekarang saya tidak boleh menjadi seorang guru. Mungkin saya jadi yang selain guru.

Semuanya cumalah nostalgia lampau, yang jika dikenang dengan kuat akan menimbulkan pelbagai rasa dalam diri. Kadang-kadang saya terpaksa membiarkan rasa-rasa itu berselirat dalam diri dan berjabalan dalam jiwa.

Apa yang pasti saya mula menulis secara tidak kreatif semenjak saya mula dimasukkan ke sekolah. Biarpun saya tidak ingat bilakah saya pandai membaca, tetapi saya ingat bila saya mula menulis secara kreatif. Mujurlah. Karya pertama saya adalah sebuah cerpen yang saya tulis semasa berumur 15 tahun. Biarpun cerpen itu banyak kelemahan dan diedit banyak oleh Editor Majalah Nur Almaad (Majalah sekolah menengah saya belajar dahulu), ia tetap sebuah penulisan. Ia tetap sebuah karya. Sejak itu saya terus menulis sampai sekarang. Cuma sekarang agak suram.

Menulis dan membaca adalah dua perkara mulia kerana ia berkaitan ilmu dan pena. Namun sebelum menulis mesti membaca. Ini adalah disiplin ilmu yang hakiki. Jika tidak ilmu tidak akan tersebar.

Wahyu pertama yang diturunkan oleh Allah kepada Nabi Muhammad SAW melalui Jibril a.s adalah “Iqra’” iaitu tuntutan untuk membaca. Justeru, benarlah kata-kata hikmah Arab yang bermaksud “membaca adalah anak kunci ilmu.”

Penulis yang menulis dengan gaya “ikut suka aku” atau “lantak aku” atau “sapa tak suka boleh blah” pada saya adalah penulis yang tidak beretika. Lantaran penulisan pada hakikatnya adalah wacana yang patut dijaga tatasusilanya. Bukan dijadikan bahan untuk menghasut, menghina, menghentam, mencerca, menyakiti, menimbulkan fitnah atau selainnya. Penulisan adalah satu cara untuk menyampaikan ilmu, memindahkan maklumat, menimbulkan kesedaran, memotivasi diri, meningkatkan semangat dan sebagainya. Justeru elokah kita perbetulkanlah apa yang salah kita fahami dan amalkan selama ini. Mungkin saya juga tersilap. Maka yang terbaik adalah perbetulkan. Jika tidak mungkin kita akan tergolong dalam golongan yang rugi di akhirat nanti.

Sepanjang tidak menulis saya masih sempat membaca blog-blog blogger lain. Masih sempat meninjau untuk tersentuh hati dengan tulisan Amir di catatan betajuk Family First, tergelak dan terhibur dengan Tulisan Us Hasmadi di catatan bertajuk Februari dan mengutip info dari blog-blog yang lain. Namun, kecenderungan buat masa ini adalah melayan emosi dengan cerita-cerita yang ada unsur realiti seperti yang ditulis dua blogger itu. Ini bukanlah bermaksud blog-blog lain tidak bagus cuma saya rasa mereka berdua itu telah cuba kelainan dalam menulis. Mungkin sesetengah daripada kita tidak suka berkongsi cerita peribadi dengan orang lain. Tetapi kadangkala berkongsi dengan orang lain adalah lebih baik daripada memendamkannya sendiri.

Gaya penulisan blog biasanya berubah-ubah mengikut mood penulis itu sendiri. Tetapi saya amat seronok jika penulisan gaya santai Us Hasmadi dapat dikekalkan. Tahniah kepada beliau. Dulu saya ada mengenali seorang blogger dengan nickname Mat Jan JJ, tetapi semenjak dia menyepi dari dunia blog saya sudah tidak dapat tergelak di depan notebook. Perlu juga ada penulis santai agar dunia blog ini tidaklah sekadar bebentuk info, ilmu, pengetahuan, dakwah, laporan dan berita. Biarlah ia juga memaparkan cerita-cerita realiti yang menyentuh emosi sama ada suka mahupun duka.

Walaupun saya tidak sempat menulis kerana tidak sempat sejak akhir-akhir ini, tetapi saya tepat sempat membelek dan membaca blog-blog rakan-rakan blogger yang lain. Alasan sibuk tidak perlu diterjemahkan untuk menggambarkan tidak sempat.

Lantaran membaca dan menulis itu adalah dua perkara yang berbeza tetapi tetap seiring bersama maka tidaklah saya dapat lupakan untuk menulis semula. Meskipun saya tidak ingat bila saya mula pandai membaca tetapi saya tetap ingat saya telah pun pandai menulis dan pandai membaca. Justeru mengapa harus saya tinggalkannya?



Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/

TERINGAT "UMMU DUNYA" MESIR 1

Oleh Akhi Mizi

NOSTALGIA safar ilmu selama empat tahun lebih di Ardil Kinanah "ummu dunya" Mesir tetap segar di saku ingatan. Tidak mungkin dapat saya lupakan. Memori indah terutamanya. Memori zaman belajar. Zaman bergelar mahasiswa. Terasa cepat sungguh masa itu berlalu.

Langkah pertama di Mator Jadid Cairo pada jam 6.40 a.m waktu Mesir pada 11.10.1999 itu adalah permulaan yang menjadi langkah perjuangan untuk mencicip ilmu di Universiti Al-Azhar. Ditakdirkan permohonan saya untuk menyambung dalam Fakulti Syariah Islamiah di Al-Azhar Tanta makbul. Sebelum ditauzi’kan ke Furu’ el-Gharbiyah sempat juga bertalaqqi al-Quran di Masjid Raba’ah el-Adawiyah, menghadiri Muhadharah Ulum Hadis Dr. Ahmad Umar Hasyim yang ketika itu merupakan Rektor Al-Azhar.

Melengkapi diri dengan kitab-kitab kecil silsilah Abdullah Nasih Ulwan, Dr. Yusuf Al-Qaradhawi, dan Al-Ustaz Said Hawa yang diratah isinya. Berjemaah di masjid-masjid sejurus mendengar azan tidak kira di mana berada. Bermuzakarah isi-isi kitab kuliah dan kitab-kitab rujukan dalam liqa' bersama teman seperjuangan. Jaulah dan rehlah pada masa cuti. Bertalaqqi al-Quran. Mentasmik hafazan. Talaqqi kitab dan Daurah Hadis. Bersembang sampai larut malam. Ke mana-mana memanjat bas awam, kereta api, metro atau el-tramco. Semuanya sirna kini. Rindu sangat rasanya.

Empat tahun lebih di Mesir bukanlah lama sangat. Sepanjang tempoh itu sekali pun saya tidak pulang bercuti di tanahair. Bila dikenangkan, masa-masa yang dihabiskan di Mesir adalah masa-masa yang amat bermakna dalam hidup. Biarpun tidak semuanya manis. Biarpun tidak semuanya suka. Tetapi pahit dan duka itu adalah pelengkap kepada suka dan manis kehidupan yang realitinya memang begitu.

Mesir membayangkan saya kenangan-kenangan itu semua. Andai saya boleh ke sana lagi... saya pasti rindu akan terubat meskipun cuma sedikit. Lantaran segalanya tidak akan berulang kembali. Mereka yang berdampingan dengan saya dan perjuangan menuntut ilmu adalah insan-insan yang mengetahui sebahagian daripada kisah-kisah saya.

Cukup cepat masa berlalu.

Pulang kembali ke Malaysia di Lapangan Terbang Antarabangsa Langkawi pada 18 Disember 2003. Disambut keluarga dan sanak saudara. Ceria walaupun air mata tertumpah lagi sekali. Saya ingat masa saya nampak wajah emak saya cuma menuturkan "cukuplah, tak mau teriak lagi dah..." tapi hakikatnya... emak mengesat air matanya dan saya pun turut sama.

Kini segalanya telah pergi. Segalanya tinggal memori.

Sebarang KOMENTAR PERIBADI sila hantar ke emel. Sebarang perkataan, provokasi atau maklumat daripada user lain adalah di luar tanggungjawab penulis.

Akhi Mizi
myakhimizi@yahoo.com
http://akhimizi.blogspot.com/